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2018年09月13日 15:30 0人参与 0条评论 >

  教育是国之大计、党之大计。习近平总书记日前在全国教育大会上发表重要讲话,强调“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”,以一系列深刻论述,对新时代教育工作进行全面部署。(9月12日新华社)

  习近平总书记的重要讲话,连日来在全国教育战线引起热烈反响。各地教师和教育工作者,都在结合自身的工作实际,认真思考新形势下习总书记在重要讲话中提出的新要求,纷纷表示一定要按照习总书记的重要指示为教育事业做出更大贡献。

  习总书记在重要讲话中特别提到要提高教师的地位,即“努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位。”他指出,全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。他的重要指示,使广大教师深受鼓舞,也暖人心扉。党中央始终高度重视教育事业的发展,对提高教师地位同样十分重视。尤其是近年来,教师在工作和生活等各个方面,都受到了党和国家无微不至的关怀。想必作为教师的人,都有亲身感受。

  毫无疑问,教育强则国强,教育兴则国兴。习总书记强调提高教师三“地位”,即教师的政治地位、社会地位、职业地位,充分证明党中央在新时代对教师这一职业更加重视,对尊师重教也有了新要求。百年大计,教育为本,而重视教育,重在教师。提高了教师三“地位”,无疑将使教师这一职业更受人尊重、更令人羡慕,也必将激励广大教师爱岗敬业,投身到火热的教育事业中,为党和国家“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

  而教师三“地位”之间的关系,既相辅相成,又互为补充。政治地位是政治关系中特别是在国家中的地位与作用,也是由经济地位决定的,这就是在给教师的工作性质定位,反映了教师工作的至关重要性,是优先发展教育,使教育与党的事业和人民群众的期盼相契合。“国将兴,必贵师而重傅。”只有教师的政治地位提高了,才能凸显教育的地位,也才能使教师更加热爱教育,全身心投入到教育事业中。教师的社会地位,是在提高了政治地位后,反映的是全社会对教师的重视程度。如今,“尊师重教”已蔚然成风,但如何使教师成为人人羡慕和尊重的职业,不仅要给予教师更高的福利待遇,不断加大对教育的投入,还要在教师的情感和诉求上,给予教师更多的关怀。而教师的职业地位,则是指教师在经济收入和社会声望等方面的总体状况,反映的是一定时期内,教师职业的价值观。而教师的职业地位不仅要靠外界提升,更要靠教师自己在职业修养和教书育人方面,有更加积极和务实的态度。

  可见,提高教师三“地位”就是强化了尊师重教这一文化符号。想必每一位教师在听到这个喜讯后都会感到欢欣鼓舞。提高教师三“地位”,是以习近平同志为核心的党中央对教师的殷切关怀,也是对教师在教书育人上的新要求。作为教师,就一定要紧跟党中央步伐,不断提升自己的政治意识和高度,磨练教育教学的基本功,绝不辜负党中央对广大教师的关怀和期望,一定要在自身的工作中不断完善自我,增强职业本领,在新时代做出新成绩来。

  治国兴邦,贵在尊师。而提高了教师三“地位”,就一定会令教师更有作为。新时代催人奋进,在党中央如此重视教育,大力倡导尊重教师的形势下,教师只有热爱教育、淡泊名利,才能更好地教书育人,如此也才能对得起“教师”这一光荣称号。(南方网刘天放)


来源:南方网 编辑: 黄佩玲
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